La dimension interculturelle dans la formation aux langues : et si ça changeait tout ?
Résumé
Conférence d’ouverture du 6e Colloque International ADCUEFE-Campus FLE « Les cultures dans la formation aux langues : enseignement, apprentissage, évaluation », Université Lille 3, 12 juin 2014
Dans cette conférence, Ph. Blanchet propose ce que pourraient être les enjeux profonds et radicaux d’une véritable approche interculturelle en didactique des langues, d’un point de vue ethno-sociolinguistique. Il développe les changements de conceptions, de perspectives, de finalités et d’action pédagogique concrète qui peuvent en découler.
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Pédagogie d'utilisation
Liens vers ressources complémentaires :
-Blanchet, Philippe, 2007, « Quelles interactions entre pluralité linguistique et approches interculturelles ? » dans Maria Diaz, Olga, et Blanchet, Philippe (Dir.), Pluralité linguistique et approches interculturelles, revue Synergies Chili n° 3, GERFLINT/Institut Franco-Chilien, p. 12-14 (trad. espagnole p. 15-17) (version en ligne : http://cla.univ-fcomte.fr/gerflint/chili3/chili3.html)
-Blanchet, Philippe, 2007, « L’approche interculturelle comme principe didactique et pédagogique structurant dans l’enseignement/apprentissage de la pluralité linguistique » dans Maria Diaz, Olga, et Blanchet, Philippe (Dir.), Pluralité linguistique et approches interculturelles, revue Synergies Chili n° 3, GERFLINT/Institut Franco-Chilien, 2007, p. 21-27 (trad. espagnole p. 28-34) (version en ligne : http://cla.univ-fcomte.fr/gerflint/chili3/chili3.html)
-Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, 509 p. [en ligne sur http://www.bibliotheque.auf.org/doc_num.php?explnum_id=819]
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