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Meriam Barhoumi
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Les Mardis de l’Égalité
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Pour une éducation non-sexiste
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Jeux olympiques & figure du champion
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Usages du numérique : apprendre en s’amusant
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Comment réduire les inégalités de réussite scolaire ?
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Les Mardis de l’égalité – Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France
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Le chemin de l’oeuvre : Pluri/Trans/Interdisciplinarité dans la production artistique
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Synthèse de la journée : Le chemin de l’oeuvre
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La production artistique en milieu scolaire : quels enjeux pour les artistes et les élèves ?
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L’art et les arts contemporains : différenciation, hybridation et « dé-définition »
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Processus de production : paroles d’artistes
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Au croisement des disciplines et des indisciplines artistiques
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Ouverture du colloque : Le chemin de l’oeuvre
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Présentation du colloque international Voyage et formation de soi – Se former par l’épreuve de l’ailleurs et de la rencontre
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Journée d’étude Socialiser un enfant à besoins particuliers, un défi pour tous !
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Socialiser un enfant à besoins particuliers, un défi pour tous ! Troisième partie
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Socialiser un enfant à besoins particuliers, un défi pour tous ! Première partie
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Diplôme Universitaire USETIC – Une formation sur l’animation et le numérique
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Les rencontres du festival Travelling 2016
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Regarder ensemble : Parents, enfants, école pour une éducation à l’image 2.0
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PREFics – Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique
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Former les enseignant(e)s sur la (non)-discrimination
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Edition 2015 – Bilan et perspectives de l’égalité entre les filles et les garçons
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La mixité des formations et des métiers : un défi pour l’orientation et l’égalité filles/garçons
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Corps, sexualité, identité : la construction des rapports filles/garçons à l’école… et au-delà
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Socialisation de genre et construction de l’identité sexuée de l’enfant
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De Allez les filles ! aux ABCD de l’égalité
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Inégalités éducatives et espaces de vie
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« Inégalités éducatives » – Conférences conclusives
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« Inégalités éducatives » – Conférences introductives
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Ouverture du colloque « Inégalités éducatives »
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Enseignant-chercheur et formateur de formateurs : un dialogue fécond
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Les journées ANSTIA 2014
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Pod : Une plateforme de podcasts enrichis et responsive à disposition de votre établissement
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Panorama de résultats de pratiques d’intégration du mobile dans l’enseignement en Afrique : modèles pour l’Europe?
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Apprendre en mobilité : une pédagogie différenciée ?
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ScolPingTab
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Mise en oeuvre d’une feuille de TP multi-supports
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Inversion de classe
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